本网讯（通讯员 覃若彬 欧文博 文/图）1月22日，从常德市教育局传来喜讯，石门一中荣获2023年常德市普通高中（优质普通高中类）教学质量奖。

（奖牌）

一年来，石门一中全面贯彻落实党的教育方针，围绕立德树人根本任务，不断深化高中课程改革，加强教学管理，提升教学效果，办学水平稳步上升，办学经验誉满三湘，辐射全国。北京大学授予我校二星级博雅人才共育基地，清华大学授予我校生源基地，中国科学院大学授予我校科教结合协同育人突出贡献奖，广州招飞局授予我校2023年度湖南省空军招飞工作先进单位。7月份省政协主席毛万春同志调研我校，称赞我校坚持务实创新，深化教学改革，形成了值得总结推广的“石门一中经验”。9月份，学校作为县域中学唯一代表在湖南省县域普通高中质量推进会上发言，省厅和市政府主要领导在会上高度评价我校党委书记侯宏泉同志专家治校经验和学校高质量发展成绩。教育部领导视察我校，充分肯定了我校“阅读育人”和“从育分向育人转变、从解题向解决问题转变”的教育改革。《湖南教育》10月A版刊发文章《石门县一中：答好县中高质量发展的“时代之卷”》推介我校办学经验。省政府教育督导办在《湖南教育》12月上发表教育工作评价报告，评价我校“根据自身实际谋划办学定位”、“管理严谨，教育质量优异”。

一年来，石门一中牢牢抓住课堂“主阵地”，树立“课比天大”理念，围绕“上好每一节课”的目标，稳步推进常态课优质化工程，切实把学科教学转变为学科教育，促进“教”的行为变化，推动“学”的方式转变，打造以学生为中心、学习为主线、活动为载体的核心素养课堂。以“五个聚焦”和“五个转变”为抓手，从育分转向育人，从解题转向解决问题。为次，学校采取了一系列有效措施：一是推进基于学科核心素养的课堂教学改革。学校落实课堂教学“五个转变”和高三课堂教学“五个聚焦”，杜绝“五个满堂”，树立以立德树人为根本，以核心素养为导向，以学生为主体，以课堂为主阵地，实现以“知识结构为核心”向以“素养发展为核心”的转型教学。2023年下学期开展的“同课异构”主题教研活动，促使教师紧紧抓牢“教什么”和“为素养而教”的内在关联，努力将核心素养导向的课程目标转化为课堂教学目标，将教法、学法与教材打通，严防新课标落实中出现“穿新鞋走老路”等问题，推进“常态课优质化工程”，围绕“上好每一节课”的目标，落实“每一节课都优质”的要求，聚焦“五主”高效课堂--以教师为主导，以学生为主体，以问题为主轴，以思维为主攻，以训练为主线。积极实施“科研强校”战略，通过集体备课、专题教研活动、常态课优质化工程、“新课标、新教材、新高考”攻关小组专题讲座等一系列形式加强课堂教学研究，加快教学创新和教师专业成长步伐。二是聚焦课堂研究，让深度融合转化效果更加显著。发挥教研队伍的专业支撑与引领作用，推进教科研工作和课堂教学深度融合，提高转化效果。坚持“问题即课题、教学即研究、教师即研究者”的教育研究意识，通过教育科研不断促进课堂品质提升。将备课组作为教师教研的“大课堂”，落实“人人周周研讨”的教研制度，凝聚集体智慧，打造高质量课堂。三是注重因材施教，让“抓两头促中间”措施更加丰富。引导学生挖掘潜能，落实学生特长，对不同层次的学生因材施教，提出不同的奋斗目标，采取不同的辅导方式。学校将学生的差异作为一种资源来开发，依据“面向全体，正视差异，因材施教，整体育人”的原则，落实“三项工程”——“转化后进生工程”、“推动中等生工程”、“提升尖子生工程”。四是重视培训，师资建设卓有成效。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师传帮带作用；组织青年教师参加业务考试，举行解题大赛，督促青年教师平时加强学习；召开青年教师大会，对青年教师的成长提出更高的要求与期望，砥砺青年教师自我提升；组织高效课堂教学比武活动，为教师的成长与发展提供展示平台。

图文：覃若彬、欧文博

编辑：覃华新

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